山西教师编制语文学科专业知识：易混淆修辞方法的区别（1）

 

　　在教师招聘考试中，修辞方法也是常考的一个知识点，考查的形式也很多样。比如选择题，辨别相关选项的修辞方法。又如简答题，分析相关句子使用的修辞方法，并能说明这样使用的好处等待。

　　那么对修辞方法这块应该怎么掌握呢?

　　首先，需要各位考生能够明确常见修辞方法的含义、种类及作用。

　　其次，需要能够区别一些易混淆的修辞，以便能够更加准确的判断修辞方法。

　　一、比喻和比拟的辨析

　　(1)反映事物间的关系不同。

　　比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。

　　[例1]霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。

　　[例2]青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。

　　例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点：例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。所以，例1是比喻，例2是比拟。

　　(2)表达的结构方式不同。

　　比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现;比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必须出现，“拟体”不出现。

　　[例3]曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。

　　[例4]曙色流动在原野的尽头。

　　例3出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”，例4只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。所以，例3是比喻，例4是比拟。

　　(3)表达的效果不同。

　　比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表达效果。

　　介绍，想获取更多关于山西教师编制语文学科专业知识：易混淆修辞方法的区别（1）的相关资讯，如山西教师招聘考试历年真题、报考指南、备考资料、招教公告、报名入口等，敬请关注山西教师招聘考试网!

　　更多推荐 》 》

　　山西教招面试技巧：面试板书技巧(2)