山西省中小学语文教学中的激励性原则
2021-06-29 16:45:09
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山西省中小学语文教学中的激励性原则
评价改革的根本目的是促进学生的成长，而不是甄别和淘汰学习成绩不好的学生。教师
应该意识到评价语、分数、等级等对学生自信心和学习热情的影响，并且给出的反馈信息应该尽可能具有建设性。激励性评价可以使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神，同时有助于学生认识自我，并积极反思和有效调控自己的学习过程，也有助于教师获取反馈信息，从而反思和调整自己的教学行为。在评价过程中，我们要运用恰当、积极的评价方式和反馈方式，激励评价对象不断进取，不断完善和发展自我进而明确努力的方向。
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