山西中小学教师编制笔试考试模拟题（3）

　　A.积极型非正式组织 B.娱乐型非正式组织

　　C.消极型非正式组织 D.破坏型非正式组织

　　2.某些人在特殊情况下会服用一些药物使自己的大脑和神经保持敏锐快速的反应，但是药效过后则会变得反应比较迟缓甚至疲倦，这种现象是( )。

　　A.同时正诱导 B.同时负诱导

　　C.相继正诱导 D.相继负诱导

　　3.我们在进行各学科教学时，往往会将爱国主义教育渗透其中，那么爱国主义教育属于德育目标中的( )。

　　A.思想教育目标 B.政治教育目标

　　C.道德教育目标 D.心理教育目标

　　4.范例教学的教学过程有四个阶段，其中需要通过对多个本质相同的个体进行分析得出事物本质特征是属于( )。

　　A.第一阶段 B.第二阶段

　　C.第三阶段 D.第四阶段

　　5.下列研究方法强调在“做”中研究的研究方法是( )。

　　A.教育叙事研究 B.历史研究法

　　C.个案研究法 D.行动研究法

　　山西省教师编制考试笔试练习题参考答案及答案解析

　　1.B

　　【解析】依照高校非正式组织的表现形式，可将其分成如下几类：积极型、娱乐型、消极型、对立型。其中，娱乐型是指非正式组织中的学生因共同的兴趣爱好，常利用课余时间组织一些文体活动，以休闲娱乐为目的。它有利于培养大学生的能力，发展其特长，完善其个性。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。前者是负诱导，后者是正诱导。互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。题目中先兴奋后抑制，时间相继。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】政治教育目标包括爱国主义教育目标、党和国家政治路线方面的教育目标、民主教育目标等。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】范例教学的教学过程分四个阶段：第一阶段，范例性阐明“个”的阶段;第二阶段，范例性地阐明“类型”、“类”的阶段，用许多在本质上与“个”案一致的事实和现象来阐明事物的本质特征;第三阶段，范例性地理解规律性的阶段;第四阶段，范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验的阶段。故本题选B。

　　5.D

　　【解析】行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。它将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。故本题选D。

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