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山西教师编制专业知识：能力与知识（2）

2021-06-29 16:43:59

　　今天，山西教师国编考试网来带大家复习山西教师编制专业知识：能力与知识（2）这部分的内容，请各位考生同学仔细阅读，最后祝愿各位能够顺利通过考试。

　　3.问：能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度，这句话对吗?

　　答：能力发展是掌握知识的重要前提。掌握知识快慢、难易、巩固的程度又依赖于一定的能力，没有一定的认知能力(如感知能力、记忆能力、思维能力等)就不能掌握知识，知识掌握受能力的制约。比如我们不会思考、没有感知能力、没有记忆力，上课老师教的知识，我们能够吸收掌握吗?显然无法吸收。因此，这句话是正确的。

　　4.问：如果能力越高，就代表着知识掌握得越多、越扎实吗?

　　答：能力来源于知识，但他可以"离开"知识而"独立"存在。有能力的人有可能忘了他过去曾经所学过的知识，但他却自觉和不自觉地运用那些已经内化的知识来指导行动，把握操作和解决问题。比如，在读书时，语文老师传授给我们写作方法，让我们具备了写作的构思和创造能力，当我们将写作方法"内化"时，我们就可直接运用已具备的能力展开写作活动，而被问及写作方法相关知识点时，我们不一定能够回答得出来。因此，这个说法错误，能力越高，知识未必掌握得越多、越扎实。

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