山西省招教面试考试《小鸟的家》教学设计

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　了解鸟巢外部特征，尝试运用材料，制作鸟巢。

　　【过程与方法】

　　通过观察、赏析，利用合适的材料方法表现出形象生动小鸟家的形象。

　　【情感态度价值观】

　　感受手工制作的过程，激发保护大自然、热爱生活的情感。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　了解鸟巢的结构特征以及鸟巢的制作方法。

　　【难点】

　　结合鸟巢的特征选取合适的材料进行鸟巢的制作。

　　三、教学用具

　　PPT课件、图片等相关资料。

　　四、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师设置情景举办以“小鸟的家”为主题的画展，引导学生欣赏并提出问题：同学们帮老师想一想，我可以做一个什么样的鸟巢?

　　学生思考回答，教师总结：带领大家飞向森林去看看鸟儿的家，顺势引出课题——《小鸟的家》。

　　(二)新课教学

　　1.初步感知

　　教师播放图片引导学生赏析，提出问题：同学们都看到了什么?鸟巢用什么做的?

　　学生思考，教师总结：左边图片是国家体育馆鸟巢，右边是森林里的鸟窝，用干草，干树枝、或泥巴搭建的巢。

　　教师继续展示有特色制作好的鸟窝的图片，引导学生赏析，并提问它们有怎样的不同?鸟巢有什么特点?

　　学生思考回答，教师总结：

　　外形：房屋式、椭圆状;

　　材质：纸、树枝、橡皮泥等。

　　2.小组探究

　　展示作品鸟窝，学生认真观察图片。并提问：范图中鸟窝怎么制作的?观察这些作品中鸟用了怎样的制作方法?

　　学生积极讨论并回答。

　　教师总结：用纸质的材料折叠粘合所做的鸟窝。作品中的鸟有用彩泥、绘画剪纸等做成。

　　(三)教师示范

　　1.教师展示作品，引导学生赏析并示范：

　　①用卡纸绘画;

　　②将绘画好的外形剪下粘贴，注意鸟窝的四壁;

　　③把鸟窝窗口做装饰。

　　2.实践练习

　　作业要求：用喜欢的材料，制作一个鸟窝和小鸟。教师巡视指导，重点指导鸟窝的制作过程。

　　(四)展示评价、作业

　　将学生作品讲台进行展示，并附创作说明，相互评价作业，教师针对学生作业本着鼓励、引导的原则给予相应的总结评价，选出好的作品，给予鼓励。

　　五、板书设计

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