山西教师国编考试内容：教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

 

　　山西教师国编考试内容：教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

　　1、该规律说明教学过程是教师和学生共同活动的过程。教师在教学活动中起主导作用，学生在教学活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。

　　2、教师在教学中起主导作用。理由是：

　　① 学生在各方面并不成熟，学生对知识的掌握、能力的培养、品德的提高离不开教师的组织和安排，需要教师的指导。

　　② 教师代表社会向学生提出教学要求。

　　③ 教师受过专业训练，有较丰富的知识。

　　因此，发挥教师的主导作用能有效地促进学生掌握知识，使身心各方面得到发展;否定、削弱教师的主导作用势必会导致教学质量的下降。

　　3、相对学习对象而言，学生处于主体地位。理由是：

　　① 学生是学习的主人。教师的教学内容只有被学生主动地吸收、消化才能为学生所掌握;

　　② 学生虽然许多方面并不成熟，需要教师的指导，但他仍是认识和自身发展的主体，具有主观能动性。因此只有充分发挥学生的主观能动性，才能促进教学活动的顺利开展。否定学生在教学中的主体作用，必然会削弱教学的效果。

　　4、教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的。两者相互联系，相互促进。既要重视教师的主导作用，通过教师的组织、调节、指导，促进学生的发展，又要充分发挥学生的主体作用，调动学习的积极性，使学生适应教师的教学。将两者割裂开来，或是只强调某方面的作用是偏面的、错误的。

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